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详细介绍

关于减轻中小学生负担的热点问题,

珠海市教育局回应!

10月16日,珠海市教育局发布了《珠海市中小学生减负工作实施方案》(以下简称《方案》),明确了中小学生的主要任务。减轻负担。

点击链接以了解更多信息:市教育局为珠海市每个对此非常关注的学生和家长制定了一项计划!

珠海学生的家庭作业负担有多重?

有多少学生感到作业过多?

如何在不降低效率的情况下减轻负担?

今天,针对这些热门问题,

珠海市教育局回应。

珠海学生需要2-3个小时来做​​作业

占14.47%

珠海学生的家庭作业负担有多重?有多少学生感到课业负担沉重?

根据珠海市教育局,上个月底,市教育局开展了调查,覆盖珠海150所学校,收集了5445份问卷。调查针对父母,老师和学生。

其中,父母占86.74%,调查表明10.21%认为家庭作业超负荷,而78.68%认为适当的家庭作业。在调查位受访者中,有11.11%的人表示工作没有压力。

珠海市教育局表示调查的结果反映了市民对珠海市素质教育的信任。这也反映出一些学校,特别是毕业年级,仍然有一定程度的负担。这次引入的减轻负担措施是非常及时和必要的。

调查发现,在调查天学生每天完成作业的时间中,1小时之内29.92%,1-2小时的51.85%,2-3小时占14.47%,超过3小时占3.76%。

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随着年级的增加,学生家庭作业的数量趋于增加,尤其是在毕业年级中。调查发现珠海小三调查公司,大部分耗时超过2个小时的工作都集中在中高年级。珠海大多数中学都是寄宿制学校,大多数学生可以在晚上完成一天的作业。

学生通常说“语言,数学,英语和英语”这三个科目以及其他测试科目会占用更多的作业时间。

48.48%的受访者认为

学习成绩与作业量有关

市教育局还表示,学生有义务完成国家课程计划和课程标准规定的学习内容。合理的负担是学生发展智力,激发潜能和锻炼能力的必要条件。由于沉重的学术负担,不应考虑这一点。

学生应使用合理且合规的方法来完成所需的学习内容,并进行学术质量评估,考试或家庭作业评估方法,这不是造成学生学习负担的直接原因。

调查还发现,有48.48%的受访者认为学业成绩在一定程度上与家庭作业有关,并且成绩与家庭作业的数量成正比,占40.94%,充分证明了珠海老师,学生和家长对作业的重要性和价值的理解是科学合理的。

市教育局提到,在调查中发现确实存在超重家庭作业的现状。

根据调查,超重作业的原因包括一些学校的办学行为和校外培训机构的不规则发展,不科学的教育评估指导,教师在系统中设计和优化作业的能力等。加强,部分教师的任务分配困难重重,社会科学教育质量观念和人才培养观念尚未完全确立,家庭学校社会综合教育体系不健全,孩子们自己做作业的速度很慢,而且注意力不集中。

为此,市教育局将推进教育方式改革,发展素质教育,有效减轻违反教育教学规律,损害中小学身心健康的过重学术负担。学生,促进中小学生的健康成长,并培养道德,智力和身体美。全面发展的社会主义建设者和后继者。

学生正常返回学校后

家庭作业应用的使用率降低了

家长说,学校作业可以尽可能少吗?

珠海市教育局表示,珠海市教育研究中心从未向学校推荐任何家庭作业APP。

当前,随着社会信息化水平的不断提高,家庭作业APP已成为一些教师分配作业和父母监督孩子完成作业的一种方式。这对提高效率和改善教师与家长之间的联系具有积极作用。

值得一提的是,在上半年流行的在线教育时期,家庭作业应用得到了广泛的使用,在顺利开展教育教学活动中发挥了重要作用,促进了在线与离线教育的融合

当然,使用家庭作业应用程序时,老师和学生会遇到一些问题。但是,根据中心教研人员的研究,恢复正常的教学秩序后,家庭作业APP的使用率明显下降,尤其是在寄宿中学,基本消失了。

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调查发现,受访者认为教师使用APP安排的时间安排作业效果很好,可以适当安排,占50.98%;认为效果是平均的,请尽量少分配32.86%;认为没有效果,请不要分配6.57%。

市教育局提到,今后,教学研究中心将敦促教师从学生的身体健康入手珠海正规调查公司,结合现实,合理使用信息技术,优化家庭作业@斗门父珠海市教育局回应是为了减轻学生的负担!调查显示...,提高学习效果。

大多数受访者认为

作业内容不应经常重复

减轻负担不能降低效率。在这方面有什么措施吗?

在这方面,珠海市教育局表示调查发现,市民对珠海市减轻学生负担工作的执行情况评价很高。他们认为到位的学生比例为24.04%,而且这个比例相对较好。9.14%。同时,调查还发现教师分配的作业类型和评估方式是影响作业负担的重要因素。

大多数受访者认为,测试一天的学习结果是科学合理的,要在指定的时间内完成,作业的内容不经常重复,作业的内容是基本到中等的,阅读练习研究小组的合作得到了加强。

市教育局提到,珠海教育研究中心一直在探索操作系统的优化设计,以提高质量和效率。

以物理为例。 2015年,珠海教育研究中心教研室开始学习“快乐家庭作业”。在5月于青岛举行的全国信息教学应用展览会上,匡丽亚先生和边红代表广东省展示了“快乐家庭作业”创新成果。

这与学生的健康成长有关

我希望减轻中小学生的负担

尽快实施

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